硅谷杂志：电子作业快速统计程序的实现 |
| 2012-07-26 11:11 作者：李锐 吕琼 来源：硅谷网 HV： 编辑： 【搜索试试】
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硅谷网7月26日消息 （原文载于《硅谷》杂志）随着计算机技术的发展，计算机应用类的课程越来越多，该类课程通常以电子作业为主要形式，如果收取的电子作业数量多，统计工作将增大教师的工作量，增加的工作量对于教学没有明显的意义，但是不能快速完成统计工作，就不能即时反馈作业信息，这对于教学管理和服务质量会产生不良的影响。解决这个问题的方法可以通过程序设计来进行统计工作，减轻教师工作中不必要的工作量，使教师能有更多的精力投入到教学中。
计算机已成为许多课程开展实践内容的重要设备，在实践教学中教师也经常会布置一些电子形式的作业，而提交作业的方式主要是使用“电子教室”或“飞鸽传书”两个软件，这两个软件主要是针对计算机分为教师机和学生机来进行设计的，所以不具备针对学生的统计功能，并且实际教学过程中，学生之间存在的差异性会使个人提交作业时间出现非一致性，导致统计工作存在持续性问题。当然学生总是期望教师能及时反馈作业的情况，但是由于收取的电子作业份数多，给教师带来了很大的工作量，如果使用人工方式进行统计，常常会因为统计不及时，削弱了对学生的督促检查的力度[1]。鉴于此种情况，制定一些规则（文件命名为学号形式、多文件放置于文件夹下等）是通常采取的方法，但更高效的方式是使用计算机进行统计，使用计算机统计就需要用到软件，鉴于软件功能并不太复杂，可以自己设计制作。
1程序的实现
1.1程序的开发平台
系统开发使用基于Windows平台的.NetFramework4.0环境下开发工具VisualStudio2010开发系统，该开发系统拥有大量的实用控件和调试平台，可以快速方便地设计制作系统界面和进行调试工作。开发语言使用流行的C#语言，进行环境是WindowsXP系统，并装有Office2003应用软件。
1.2主要功能的实现
1）EXCEL文件的访问
EXCEL文件的访问方式主要有两种，一种是作为文件进行访问，另一种是作为数据库进行访问。由于使用数据库方式比较简洁方便，因此选择数据库方式进行访问。使用数据库方式对EXCEL文件进行访问时，主要涉及两个内容，一个内容是连接字符串，对EXCEL的连接字符串为：①Office2003版：Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;datasource=[文件完整路径];ExtendedProperties="Excel8.0;HDR=Yes;IMEX=1"；②Office2007版：Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;DataSource=[文件完整路径];ExtendedProperties="Excel12.0;HDR=YES;IMEX=1"。其中HDR=Yes，代表第一行是标题，不做为数据使用，如果用HDR=NO，则表示第一行不是标题，做为数据来使用。IMEX（ImportExportmode）有三种模式：=0是汇出模式（Exportmode）、=1是汇入模式（Importmode）、=2是连接模式（Linkedmode）。其中汇入模式只能用来做“读取”用途，它会通知驱动程序以文本格式读取混合型的列（如数字、日期、字符串等），需要注意的是，这个选项设置为1时可能会导致Excel文件的写入拒绝[2]。另一个内容是使用结构化查询语言（SQL），对于EXCEL文档，SQL中的连接语句（含JOIN关键字的语句）不能使用，不支持数据适配器（Adapter）的数据集合自动更新功能，另外还需注意的是表的名称后要加$号，例如默认情况下，EXCEL文件中的工作表1记为[Sheet1$]。
2）作业文件的检索和统计
在存储作业的文件夹下，可能还存在子文件夹和文件，因此对作业的检索需使用遍历检索，每检索到一个文件进行累加统计，该算法使用递归算法：先验证当前选择的作业文件夹是否存在，如果存在，首先获取该文件夹下的文件列表，对应学生信息（学号或姓名）进行比较判断，并进行累加统计，然后再获取子文件夹列表，对应每一个子文件夹进行递归调用，直至遍历所有文件。示例代码[3]如下：
privateintFiles_Statistic(stringpath,stringsno,stringsna){
intres=0;
if(Directory.Exists(path)){
string[]filesEntries=Directory.GetFiles(path);//获取文件列表
foreach(stringfilenameinfilesEntries){
if(filename.IndexOf(sno)>=0)res++;//比较学号进行统计
elseif(filename.IndexOf(sna)>=0)res++;//或比较姓名进行统计
}
string[]subdirectoryEntries=Directory.GetDirectories(path);//获取子文件夹列表
foreach(stringsubdirectoryinsubdirectoryEntries)
res+=Files_Statistic(subdirectory,sno,sna);//递归遍历每一个子文件夹
}
returnres;
}
2程序测试运行示例
2.1运用要求
目前教师常用于记录学生成绩的方式是使用EXCEL电子表格。使用电子表格不仅可以方便的维护学生成绩信息，而且可以从学校的教学管理系统中直接导出。因为EXCEL文档并不是数据库，只是使用数据库访问方式进行访问，所以文档的规范性需要人工完成。首先EXCEL文档中使用默认工作表名称Sheet1记录学生信息，如果是由教学管理系统导出的文档，需要删除多余的内容，保留表格中第一行的标题栏和学生的基本信息数据，并使标题栏中至少包括学号、姓名和作业三列，其他列（包括列名和数据）不会产生影响。然后对于学生提交的作业，必须命名为包含学号和姓名的形式，对于由多个文件组成的作业，需放置于一个文件夹中，将文件夹按命名规则进行命名，并打包压缩，以确保每次作业只有一个文件。最后把这些作业文件放置在同一个文件夹下（可以存在子文件夹），以方便在统计时选择位置。
2.2运用实例
程序的功能简单明了，先选择记录学生信息的EXCEL文件，再选择存储学生电子作业的文件夹，点击统计按钮即可完成操作。程序会把作业统计数据写入选择的EXCEL文档中，通过EXCEL文档就可以清楚地看到学生提交作业的情况。
图1程序进行示例
3结束语
该程序可以快速的检索学生提交电子作业的文件数量，并自动在记录学生信息的EXCEL文件中进行标记，完成统计任务后，从EXCEL文档中的记录信息就可以即日反映出学生作业的提交情况，这不仅减轻了教师的不必要的工作量，还有利于提高教学管理水平和服务质量，在教学中有良好的辅助效果。由于课程间的差异性，该程序还可以根据具体工作情况再次进行功能扩展，因为是自行设计的程序，所以程序的更改和功能的扩展相对较为容易。
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