距离2013年度注册二级建造师考试不到两个月，学尔森特别为广大学员考生推出阶段性“模拟真题自我测评”体系，测试涵盖二级建造师考试的三项科目。其目的是让学员明晰所学知识的掌握程度，并在测试过程中总结自己的薄弱环节及时拾遗补缺。这样的“课后自测”形式增强了学员学习的主观积极性，为二级建造师考试冲刺阶段的科学备考提供了极大保障。
一、二级建造师课后阶段测试
4月4日9:00—16:10，学尔森北京学校北区教学中心结束了二级建造师“建设工程法律法规”专业的第一轮授课，铁道部党校1号教学楼超过350人的礼堂座无虚席。培训结束后休息片刻，课程阶段测试于16:30正式开始，班主任老师为每位学员分发考卷。
此次阶段测试，考卷试题由学尔森建造师考试命题研究院的专业师资编撰，测试内容以单项选择题、多项选择题形式展开（单项选择题占75%，多项选择题占25%），考试时长为两个小时。测试结束后，现场公布答案及评分标准，学员可自行进行打分自查。
同时，针对每门科目的各个得分段，学尔森还专门制定了下一阶段的备考指南。比如《建设工程法规及相关知识》单门划分为：80分以上、70-80分、60-70分及60分以下四个分数段。其中，针对分数在60分以下（参考“二级建造师法规科目”历年合格分数线）的学员，建议可通过学尔森封闭集训等课程进行突击强化，实现短时间内的快速提升。通过这样精确、详细的划分，便于学员对阶段学习做出科学评估和总结，更有的放矢地进行备考冲刺。
二、自我检验成绩备考进度规划
阶段测试现场发现，在模拟考场环境进行答题的过程中，学员们更能切实地寻找并发现问题，并且更为主动地就自身疑问向老师寻求建议和帮助。
对此负责此次监考的老师表示：“自测自评”是让学员发现问题最快速、最有效的方法之一。二级建造师考试内容非常广泛，覆盖的知识面多而杂，每位学员的学习基础和接受能力参差不齐，听课学习与实际应试又有很大不同。不少同学在上课时感觉听懂了，实际可能只吸收了一半的内容，到了考试答题时才发现问题。阶段性测试，就是为同学们提供良好机会，充分了解自己的学习状态和成果，如果测试成绩不太理想，则更是一种督促和鞭策，有助于学生合理安排学习进度，弥补薄弱环节。
现场学员小张表示，之前埋头看笔记，背知识点，感觉掌握得挺好，但测试下来才发现还有所欠缺。不过幸好已经明确了自己到底还要在哪些方面巩固学习，相信还来得及。
“在做测试卷的时候就感觉有点吃力，之前抱着一种侥幸心态，指望能蒙混过关，现在通过测试和自己批改，看到分数就摆在眼前，决心一定要按照评估的方案，尽快采取补救措施加强学习，避免耽误了这次考试。”包括黄先生在内的不少学员，在阶段测试后增报了学尔森全程直通班或签约通（保）过班等课程，“这次阶段测试对我的帮助显而易见，及早发现问题，就能有效查缺补漏，用接下来的时间好好备考，争取提高成绩。”
三、课后自我测评不可缺失
日前，除学尔森北京学校外，二级建造师“阶段测试”已分别在学尔森上海、杭州、南京、重庆等各地区分校展开，今后也将继续推出更多不同课程类别的阶段性自测服务。
学尔森相信这样的课程模式有利于调动学员的积极性，增强学员的自我认识和进取意识，从而提高课堂的互动教学效益，对学员的学习、考证起着积极推动的作用。在探索教育培训模式的过程中，没有最好，只有更好，不断追求完善达到更好，既是学员企盼的，也是学尔森的价值取向。
学尔森北京学校二级建造师上课现场
二级建造师培训课程结束后进行学员阶段测试
深入了解学尔森请拨打全国报名免费电话400-1188-114，或登录学尔森官网www.shsunedu.com
|
