如果说什么能够衡量一个国家的未来，那非教育水平莫属了;如果说什么将会主导下一个时代，那一定是人工智能。
基于此，近年来，在世界各国纷纷颁布机器人和人工智能战略部署的背景下，将人工智能技术和机器人运用于教育领域的实践探索越来越多，各国正在争相抢占智能化人才培养的新高地。
“未来5-10年，如果有谁不相信人工智能时代到来，就像以前不相信塞班会被IOS和安卓所取代一样，会错过整个智能教育行业的红利期”，近日，在国泰创投集团与中关村高新技术企业协会联合主办的以“人工智能时代的教育变革与人才培养”为主题的未来科学沙龙系列·教育机器人专场中，思创优学董事长马博如是说。
未来科学沙龙是国泰创投集团打造的高端沙龙系列，依托科技园区场地资源与科创投资企业资源，专注高精尖产业，结合当下科技热点邀请聚焦相关领域的企业家、投资机构、协会机构、政府领导进行论坛交流，以促进产业联系、资源置换，同时为行业与政策建言。
教育机器人迭代中升级 智慧教育应用中发展
众所周知，随着人工智能脚步的加速，国家政策的红利正在显现，尤其是在智慧教育领域之中。2018 年，中国发布的《教育信息化 2.0 行动计划》再次强调“智慧教育创新发展行动”要加强智能教学助手、教育机器人、智能学伴、语言文字信息化等关键技术研究与应用。教育机器人作为机器人应用于教育领域的代表，也将成为智慧学习环境的重要组成部分。
然而，在如今的教育机器人市场中，产品价格昂贵、交互技术单一、产品同质化严重、课程内容良莠不一、应试教育的主流，不仅成为了困扰整个教育行业加速智能化的重要因素，也是教育机器人企业关乎生存思考的重要命题。
正如一维弦教育业务负责人程力在“教育机器人的当下与未来”主题沙龙上所提到的，企业可以选择做技术先进的高端产品投入市场，但是造价将会极高，而与之相对的是，在当下的智能教学体系之中，需求并没有那么强烈。作为教育机器人企业，真正能够抓住需求，通过打造科学的方案，以最低的成本满足市场的需求，保有一定的利润率，才能够存活下去，同时产品与服务不断完成迭代更新。
在同场的圆桌论坛上，康力优蓝CMO赵博韬也深以为然，在教育机器人行业之中，技术设备迭代更新的速度大约为2-3年，这持续考验着企业产品的创新能力与综合能力，但从经营角度而言，教育产品后期运维的服务收益目前相对可观，打造课程体系也成为了教育机器人企业突围的关键之处。
就像摩尔定律所提到的那样，技术的发展必定会降低产品的成本，加快迭代的速度，这种改变并非线性，而是指数级别的，在这些技术产品的支持之下，智慧教育的场景应用也将有机会“开疆拓土”，逐步渗入整个教学体系之中。
90后的企业创始人、大然科技的CEO张春松提到了这样一个现象，在现在的教育行业之中，学校、教育局都知道机器人教育的重要性，但是关键问题在于学校的老师并不知道怎么教，教育机器人进入学校也是一个缓慢的过程，与之相对的是，stem教育竞赛正在成为企业产品的重要应用场景。
的确如此，虽然国家持续给予了政策的红利，但是到各地教育部门去落实、进行智能教学师资培训终归需要一个过程。正如《深度学习之TensorFlow工程化项目实战》作者李金洪在沙龙上所说的那样，即使对于专业编程人员而言，AI也是一个需要不断学习和摸索的领域，在专业的教育培训上也有着一个广阔的市场机会。
目前智慧教育的应用场景正在如拼图一般聚集，市场空白逐渐补充，一个智慧教育场景正在浮现。
校内通识校外素质 未来人才个性定制
从教育本身的发展阶段来看，在大数据与人工智能的浪潮之下，教育正从以教师为核心的模式走向以学生为核心的模式，AI正让教育走向真正的个性化、规模化和效率化，培养AI人才与用AI技术培养人才已成为未来的趋势之一。
在此背景之下，许多时代风向感知敏锐的教育界人士开始呼吁，人工智能的教学应该进入课堂，进入新的人才培养体系之中。于是，在政策的扶持之下，近年来一座座AI实验室正在进入中小学以及大学校园。
AI实验室落地校园，但校外的stem教育与创客教育的课程培训也在如火如荼，校内外的鲜明对比成为了社会关注的焦点：既然校内可以学习AI，还有必要参加培训机构么?寓乐湾副总裁杨金江在“智慧教育下的人才培养”主题沙龙上给出了明确的回答，“校内与校外的AI教育不是替代或者融合，而是相互补充，校内是通识教育，解决有无的问题，侧重教师的教授技能与知识灌输，而校外则是个性化需求，是素质教育，是对技能的培养，未来校内与校外的AI教育都会存在”。他在会前分享中提到，寓乐湾经历了6年的发展，已经完成了5轮融资，领跑STEAM行业融资赛道，如今正在进行的2.0到3.0时代的变革，向着平台与生态前行。
思创优学董事长马博从另一个角度也回答了这个问题，他指出国家虽然有政策，但是各地实行比较慢，创新速度也低于校外市场，与之相对的是，校外相关赛事发展速度迅猛，这不仅能够培养人才，还能够以竞赛的形式检测素质教育的成果。
然而，我们不得不提的是，在当下应试教育体系之中，很多城市，尤其是三四五线城市仍然还在采用者灌输式、填鸭式教学方式，通过考试来区分哪些是“别人家的孩子”，对于学习不好的学生往往“恨铁不成钢”，规避孩子的个性化教育成为了传统教育的弊病。
对于此，先声智能AI创新事业部负责人马远真提到，AI、AR、VR的应用给予了教学方式新的机会，技术赋能的智慧教育之中，理想的状态是关注孩子本身，解决孩子究竟为什么没有学好的问题，对于教育进行个性化定制。
从具体的教学内容上来看，Lifeliqe大中华区技术支持总监杨明河总结到，对于学习而言，15%是听到的，85%是看到的，AI、VR、AR技术的应用，让传统的教育内容可视化，既能看到又能感受到，更加有助于培养学生的学习兴趣。美中不足的是，现在国内VR内容还不够丰富，未来虚拟教学资源将会成为新的风口。
所谓教育，终归以人为核心，其最终目的是为了让孩子更好地学习，不断地提升能力，成为独一无二的自己，成为个性化人才。随着5G时代的到来，相信基于5G的教学方式将会给予教育更多的帮助，教学辅助手段也将随着技术发展不断地被颠覆，但与之对应的是，智能时代的人才也将迭代辈出，时代不断滚滚向前。
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