一名优秀的班主任，一定是备受学生尊重爱戴的。那么，在班级教育工作中，怎样才能成为学生眼中的“好老班”呢？“尊重学生，放飞学生，才能赢得学生的尊敬，才能成为当之无愧的好班主任。”这是湖南万通汽修学校优秀班主任邹亚军老师坚信的教育箴言。
邹老师关爱每一名学生
教育成功的秘密在于尊重学生
美国著名教育家爱默生曾精辟地指出:教育成功的秘密在于尊重学生。在邹老师看来也是如此。深得班上学生喜爱的他心细人勤，富有责任心，且在班级管理方面尊重每一位学生。“即使学生会犯一点错，也不能对他们过多指责，否则只会适得其反。”邹老师深知每一名学生都有强烈的自尊心，因此，在教育学生时，他就像一位知心的大哥哥，以朋友的身份为他们解疑答惑。“管理学生，并非是将他们管得服服帖帖，而是让他们在管理中不断提升素养，成为社会的有用之材，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个学生对自己都有信心。”邹老师不支持“棍棒教育”，他主张给予学生爱与信心，让他们在鼓励中成长。
邹亚军老师与学生交流
放飞学生让学生当班级的主人
在尊重学生的同时，邹老师也给他们提供了广阔的舞台。他认为，班级犹如一个剧本，老师是编剧，学生是导演、是演员，只有把班级管理的舞台尽量让给学生，还学生主体地位，才能激发他们的潜能，让他们健康活泼的成长。“教师这行业要求一个人的东西很多，其中一条就是要求民主。”邹老师十分认同教育家赞可夫说的这句话，将民主的理念贯彻到班级管理当中。“每一次班级活动，都会先征求学生意愿，然后让他们提出自己的想法，这样组织起来的活动他们十分乐意参加，活动效果也会好很多。”在民主管理的模式下，邹老师班上的学生都十分活跃，俨然一名名“小当家”。“以前做很多事情都会有依赖心理，现在在邹老师的教导下，我已经能独立策划班级活动，有独当一面的能力了。”双证4班的一名同学说道。
“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”邹老师在教育的道路上，用尊重与爱，诠释了“师德”的真正含义。
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